INFANTIL, 1º Y 2º CONOCEN A BEEBOT

 Durante el primer trimestre los alumnos y alumnas de infantil, 1º y 2º han tenido su primer contacto con la programación y la robótica gracias a Beebot.

Como todavía no tenemos los robots en el cole hemos empezado a utilizar el simulador en la pizarra digital. Es una buena opción para que aprendan cómo se mueve nuestro amigo, utilizando los botones que le harán avanzar, retroceder o girar a derecha o izquierda. 

Hemos trabajado formas geométricas, colores, tamaños y por último, hemos llevado a Beebot hasta las letras de nuestros nombres.

Esta actividad está siendo muy motivadora y nos está ayudando a mejorar la lateralidad, seguir órdenes sencillas y completar secuencias de movimientos.

Estamos deseando que Beebot llegue pronto a nuestras clases.

Nos convertimos en bee-bot:

Hoy, hemos realizado en educación física nuestras máscaras de bee-bot. A lo largo de diferentes sesiones y prácticas, los alumnos aprenderán conceptos básicos del funcionamiento de bee-bot vivenciando sus aprendizajes. ¡Qué bien se lo han pasado haciendo las máscaras!

TRABAJAR CONCEPTOS CON BEE BOT

    Con nuestro hilo conductor del cuento “Un puñado de botones” hemos trabajado conceptos con distintos tipos de botones: las formas de círculo, cuadrado y triángulo, concepto grande y pequeño, así como los colores.

 

PRESENTACIÓN DE BEE BOT EN LA CLASE DE 4 AÑOS

    Para iniciar la robótica a mis alumnos y alumnas de 4 años, hemos presentado en clase a nuestra abejita Bee Bot. Hemos comenzado explicando  como funciona y que funciones tiene sus botones.

 

    Hemos aprovechado a trabajar con bee bot la diversidad familiar a través del cuento “Un puñado de botones”.  Primeramente vimos el cuento en formato digital y después hemos repasado las imágenes del cuento utilizando a bee bot.

 

 

 

 

 

 

 

 

APRENDEMOS A PROGRAMAR EN PRIMARIA CON CODE.ORG

Este primer trimestre los alumnos y alumnas de primaria de nuestro colegio han tenido su primer contacto con la robótica y la programación.

Los cursos de primaria, de  tercero a sexto, han iniciado su conocimiento en programación por bloques en la plataforma code.org.

Cada clase ha tenido asignado el CURSO A, donde han ido paso a paso conociendo cómo mover los bloques, unir y separar, lectura paso a paso de órdenes sencillas, ejecución de programaciones básicas, laberintos, bucles, eventos y mucho más.

Las sesiones han sido cada quince días, con muy buena aceptación por parte de todos. Enseguida se han familiarizado con las actividades y ha surgido la colaboración entre aquellos que iban más avanzados y los que han tenido alguna dificultad para superar algún reto.

El objetivo de este primer trimestre es conseguir que todo nuestro alumnado tenga unas nociones básicas de programación para que, dentro de muy poco, en el segundo trimestre, puedan trabajar directamente con los robots de suelo que adquirirá el centro gracias al proyecto de innovación CITE STEAM del que formamos parte.

La experiencia está siendo muy buena, enriquecedora e inclusiva, ya que todo el alumnado tiene acceso a las actividades y la plataforma permite respetar el ritmo de cada alumno o alumna en la realización de los retos.

¡EMPEZAMOS!

Este año, en el CEIP Delicias de Cáceres nos hemos propuesto robotizar a nuestro alumnado. Pero primero los profes nos hemos reunido para organizar las actividades que llevaremos a cabo en los diferentes curso.

En nuestro proyecto vamos a trabajar la igualdad a través de la robótica y programación. Para ello partiremos de diferentes cuentos adaptados a los distintos niveles educativos, desde infantil hasta primaria, realizando juegos y retos que también estén relacionados con los contenidos curriculares.

Como todavía no tenemos los robots, hemos empezado con simuladores, tanto de Beebot como de Bluebot. Para los grupos de 3º a 6º de primaria, empezaremos a programar en la plataforma Code.org.

Todo el claustro se ha implicado y estamos muy ilusionados con nuestro proyecto.