FORMAS GEOMÉTRICAS DEL CUENTO

 3ª SESIÓN 

Hemos trabajado con el panel de las figuras geométricas, en el que aparecen las que hemos trabajado en el cuento (círculo y cuadrado) y otras que también conocemos (triángulo y rectángulo).

En esta ocasión hemos utilizado palitos para marcar el recorrido que tenía que hacer la abeja

SECUENCIAS DEL CUENTO

 2ª SESIÓN

En esta sesión hemos recordado el cuento y nuestra amiga la abeja Bee Bot nos ha ayudado siguiendo las secuencias del cuento en el panel de robótica.

Hemos utilizado flechas de dirección para ayudarnos a darle ordenes a la abejita.

"POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA"

 Durante el segundo trimestre hemos estado trabajando con Bee Bot el cuento "Por cuatro esquinas de nada".

1ª SESIÓN

Comenzamos viendo y representando el cuento "Por cuatro esquinas de nada"

Posteriormente realizamos un juego de ordenación de figuras geométricas. Los niños y niñas tenían que sacar de un saquito una figura, comentar como era y colocarla en el sitio correspondiente.

Presentamos nuestras familias a Bee Bot.

 En esta sesión de robótica los alumnos/as tenían que presentar a nuestra nueva amiga Bee Bot las distintas familias de la clase

Los desplazamientos que les propuse en esta actividad eran sencillos (hacia delante  - un giro - delante).

Por último, con las fotos de todas las familias de los niños y niñas de la clase hicieron el mural NUESTRA CLASE ES UNA FAMILIA

¿QUIÉN ES ESTA SIMPÁTICA ABEJA?

 En la segunda sesión de robótica les presentamos a los "peques" a nuestra simpática abeja Bee bot.

Al llegar a clase nos encontramos en la alfombra una abeja y todos emocionados la querían tocar y coger. Les mostré cómo podíamos hacer para que pudiera desplazarse a saludarnos uno a uno.

Después de conocer a nuestra nueva amiga recordamos el cuento por un puñado de botones, para realizar actividades de robótica relacionadas con el cuento.

* La primera actividad consistía en tirar un dado donde aparecen botones. Tenían que saltar hasta el número que representa la cantidad de botones del dado.

*Posteriormente hemos realizado la misma actividad pero con la abeja Bee bot. De esta forma hemos trabajado el simple desplazamiento de ir hacia delante, sin giros.

INICIAMOS ROBÓTICA A TRAVÉS DE CUENTOS

En el primer trimestre comenzamos  a introducir a nuestros pequeños en el mundo de la robótica a través de cuentos en los que trabajamos la igualdad, realizando juegos globalizados con todas las áreas de infantil.

En esta ocasión hemos comenzado visualizando el precioso cuento “ Por un puñado de botones”...

Y a continuación a jugado con botones haciendo las siguientes actividades:

* Realizan series (colores, formas...) con las tarjetas de botones:

* Clasifican botones por colores:

* Y por último, asociaron las tarjetas de números, con los dedos de la mano y tarjetas de botones:

INFANTIL, 1º Y 2º CONOCEN A BEEBOT

 Durante el primer trimestre los alumnos y alumnas de infantil, 1º y 2º han tenido su primer contacto con la programación y la robótica gracias a Beebot.

Como todavía no tenemos los robots en el cole hemos empezado a utilizar el simulador en la pizarra digital. Es una buena opción para que aprendan cómo se mueve nuestro amigo, utilizando los botones que le harán avanzar, retroceder o girar a derecha o izquierda. 

Hemos trabajado formas geométricas, colores, tamaños y por último, hemos llevado a Beebot hasta las letras de nuestros nombres.

Esta actividad está siendo muy motivadora y nos está ayudando a mejorar la lateralidad, seguir órdenes sencillas y completar secuencias de movimientos.

Estamos deseando que Beebot llegue pronto a nuestras clases.