Fiesta de baile

 Para terminar el curso hemos organizado una fiesta de baile. Nuestros robots tienen que moverse al ritmo de la música y no parar de bailar hasta que la batería aguante.

Todos los alumnos/as han utilizado diferentes bloques de movimiento, han programado la pantalla del robot para que muestre diferentes emociones, palabras, etc. y algunos han conseguido que emitan su propia música.

Una sesión divertida, genial como cierre del curso, donde todos se han divertido y han comprobado que son capaces de conseguir casi cualquier reto con sus robots.

¡Feliz verano!

Evitamos obstáculos, apostamos por la igualdad

 Los alumnos y alumnas de cuarto de primaria han programado sus robots para evitar obstáculos que nos podemos encontrar en nuestra sociedad.

Han diseñado carteles que hemos ido colocando en cada obstáculo.

Para ello han utilizado sus conocimientos en programación aprendidos hasta ahora, con sensor de distancia y sigue líneas para completar nuestro circuito.

El objetivo principal es concienciar sobre las desigualdades que encontramos en nuestro día a día, diseñando una actividad de robótica en la que el trabajo cooperativo es esencial.

Continuamos programando con Codey Rocky

 Los alumnos de 3° A continúan experimentando con el manejo de los robots, para esta ocasión se les planteó el reto de conseguir que Codey hiciera un recorrido describiendo un cuadrado y que finalizara desplazándose marcha atrás.  

Probamos nuestros Spike Prime

 En las últimas dos sesiones, los alumnos/as de 4° A y B han podido probar los nuevos Spike Prime que hemos adquirido en el centro. Ha sido la primera toma de contacto y ha sido un éxito. 

El objetivo era conocer los movimientos que se pueden realizar con los robots, cómo programar para conseguir la velocidad y la distancia necesaria y calcular giros. Empezamos con unas nociones básicas sobre la aplicación en las tablets y los bloques que debíamos utilizar, las características del robot y el buen uso del material.

Enseguida han programado sus robots con facilidad, ya que durante el primer trimestre tuvieron una formación en la plataforma Code.org que les ha ayudado mucho.

Para terminar, teníamos que conseguir un reto: que nuestro robot dibujara un cuadrado en el suelo. Para ello era necesario que calcularan correctamente los giros y la distancia de cada lado, en nuestra programación hemos utilizado avanzar en segundos.

Ha sido una gran experiencia y ya están deseando resolver más retos.

Primer contacto con los robots.

 Hoy hemos aprendido y disfrutado con Codey Rocky.🤖

4°B Crea y programa de nuevo

 En esta sesión, los alumnos y alumnas de 4°B nos han explicado cómo sus robots nos facilitan la vida en muchos aspectos.

Desde un robot que salva vidas y se comunica en distintos idiomas, otro que nos hace más fácil cocinar guiándonos en nuestras recetas, robots que ayudan a personas invidentes y otros que nos facilitan reciclar para cuidar nuestro planeta.

La creatividad y la ilusión ha estado presente hoy en el aula.

Después de exponer nuestros trabajos, comenzamos el curso B en code.org

Ahora ya resolvemos los retos y laberintos con mucha facilidad, utilizando los bloques necesarios, cada uno a su ritmo y todos disfrutando de esta actividad.

Codey Rocky llega a nuestras aulas

¡Por fin han llegado los robots a nuestro centro!

Beebot ya estaba visitando las aulas de infantil y hoy, Codey Rocky se ha presentado a los alumnos de 4° de primaria B.

Ha sido muy emocionante, todos estaban deseando ponerlos en marcha y demostrar todo lo que ya han aprendido en programación a través de Code.org.

Codey Rocky es un robot de suelo sencillo y fácil de programar. Nos hemos descargado las aplicaciones de Makeblock en nuestras tablets para poder ver todas las posibilidades que tiene.

Gracias a la aplicación de mblock podremos programar en un entorno similar a Scratch, muy intuitivo y guiado paso a paso.

Aunque hemos tenido problemas de conectividad, la sesión ha resultado muy motivadora y todos los alumnos y alumnas del grupo 4° B están deseando recibir a Codey Rocky de nuevo.