Probamos nuestros Spike Prime

 En las últimas dos sesiones, los alumnos/as de 4° A y B han podido probar los nuevos Spike Prime que hemos adquirido en el centro. Ha sido la primera toma de contacto y ha sido un éxito. 

El objetivo era conocer los movimientos que se pueden realizar con los robots, cómo programar para conseguir la velocidad y la distancia necesaria y calcular giros. Empezamos con unas nociones básicas sobre la aplicación en las tablets y los bloques que debíamos utilizar, las características del robot y el buen uso del material.

Enseguida han programado sus robots con facilidad, ya que durante el primer trimestre tuvieron una formación en la plataforma Code.org que les ha ayudado mucho.

Para terminar, teníamos que conseguir un reto: que nuestro robot dibujara un cuadrado en el suelo. Para ello era necesario que calcularan correctamente los giros y la distancia de cada lado, en nuestra programación hemos utilizado avanzar en segundos.

Ha sido una gran experiencia y ya están deseando resolver más retos.

4°B Crea y programa de nuevo

 En esta sesión, los alumnos y alumnas de 4°B nos han explicado cómo sus robots nos facilitan la vida en muchos aspectos.

Desde un robot que salva vidas y se comunica en distintos idiomas, otro que nos hace más fácil cocinar guiándonos en nuestras recetas, robots que ayudan a personas invidentes y otros que nos facilitan reciclar para cuidar nuestro planeta.

La creatividad y la ilusión ha estado presente hoy en el aula.

Después de exponer nuestros trabajos, comenzamos el curso B en code.org

Ahora ya resolvemos los retos y laberintos con mucha facilidad, utilizando los bloques necesarios, cada uno a su ritmo y todos disfrutando de esta actividad.

APRENDEMOS A PROGRAMAR EN PRIMARIA CON CODE.ORG

Este primer trimestre los alumnos y alumnas de primaria de nuestro colegio han tenido su primer contacto con la robótica y la programación.

Los cursos de primaria, de  tercero a sexto, han iniciado su conocimiento en programación por bloques en la plataforma code.org.

Cada clase ha tenido asignado el CURSO A, donde han ido paso a paso conociendo cómo mover los bloques, unir y separar, lectura paso a paso de órdenes sencillas, ejecución de programaciones básicas, laberintos, bucles, eventos y mucho más.

Las sesiones han sido cada quince días, con muy buena aceptación por parte de todos. Enseguida se han familiarizado con las actividades y ha surgido la colaboración entre aquellos que iban más avanzados y los que han tenido alguna dificultad para superar algún reto.

El objetivo de este primer trimestre es conseguir que todo nuestro alumnado tenga unas nociones básicas de programación para que, dentro de muy poco, en el segundo trimestre, puedan trabajar directamente con los robots de suelo que adquirirá el centro gracias al proyecto de innovación CITE STEAM del que formamos parte.

La experiencia está siendo muy buena, enriquecedora e inclusiva, ya que todo el alumnado tiene acceso a las actividades y la plataforma permite respetar el ritmo de cada alumno o alumna en la realización de los retos.