English&robots!!!

 Los alumnos y alumnas de segundo de primaria han quejado el vocabulario de la unidad y la estructura gramatical con BeeBot.

Pista ello hemos necesitado un tapete transparente y las tarjetas del vocabulario.

Hemos hecho pequeños grupos para poder hacer preguntas y responder:

" Do you like pizza? Yes, I do"

"Do you like onions? No, I don't"

Hemos necesitado dos sesiones ya que el grupo es muy numeroso pero ha sido una actividad muy enriquecedora y divertida.

 Trabajamos por grupos de 4 alumnos la secuencia temporal del cuento El cazo de Lorenzo con 

BEE-BOOT.

Los alumnos dirigen a BEE-BOT siguiendo laS 4  secuencias temporales en las que hemos dividido el   cuento. ¡ LO HABÉIS HECHO FENOMENAL!

 TRABAJAMOS EL CAZO DE LORENZO EN 2º DE E.P

Las especialistas de P.T y A.L trabajamos el cuento sobre Inclusión: El cazo de Lorenzo.

Hemos dividido en dos partes las actividades realizadas:

En la primera sesión:

• Leemos el cuento, lo comprendemos visual y auditivamente.
• Batería de preguntas de comprensión del cuento.
• Trabajamos ficha comprensión visual del cuento.
• Trabajamos la secuencia temporal del cuento.

BeeBot también en nuestras tablets

Los alumnos y alumnas de primero de primaria siguen aprendiendo con BeeBot. 

En la pizarra digital hemos utilizado un tapete nuevo donde hemos llevado a nuestro robot por el circuito de una carrera de coches. Así imaginamos situaciones reales en las que debemos dar las indicaciones correctas, derecha, izquierda, hacia adelante,etc.

También utilizamos la aplicación de BeeBot por primera vez en las tablets. Un recurso estupendo para trabajar en parejas, respetando el nivel de competencia y aprendiendo a colaborar con los compañeros.

DISCRIMINACIÓN DE FONEMAS-AUDICIÓN Y LENGUAJE

Trabajamos la discriminación de fonemas de forma visual y auditiva a través del método Conofonos.

Reforzamos el contenido con sesiones de robótica con el fin de afianzarlo.

Trabajamos Identificación de números, conteo y asociación número- cantidad

 Trabajamos la identificación de números en él aula de P.T

Esta semana tocó trabajar la identificación de números y conteo. Se está trabajando la identificación de números hasta seis. Conteo y asociación de número- cantidad. Reforzamos estos contenidos con sesiones de robótica.

Igual o diferente

 En la clase de 1° hemos trabajado los conceptos igual y diferente. Nuestro proyecto comienza con un cuento, "Rosa Caramelo", donde nuestro personaje es diferente a los demás.

Con la ayuda de Beebot y nuestra pizarra digital hoy hemos buscado formas geométricas iguales y diferentes. Hemos comparado las formas, colores y posiciones.

Esta actividad nos ha ayudado a centrar nuestra atención, respetar turnos, y darnos cuenta de que estamos rodeados de diversidad, lo que hace a nuestro mundo mucho más enriquecedor.

¡EMPEZAMOS!

Este año, en el CEIP Delicias de Cáceres nos hemos propuesto robotizar a nuestro alumnado. Pero primero los profes nos hemos reunido para organizar las actividades que llevaremos a cabo en los diferentes curso.

En nuestro proyecto vamos a trabajar la igualdad a través de la robótica y programación. Para ello partiremos de diferentes cuentos adaptados a los distintos niveles educativos, desde infantil hasta primaria, realizando juegos y retos que también estén relacionados con los contenidos curriculares.

Como todavía no tenemos los robots, hemos empezado con simuladores, tanto de Beebot como de Bluebot. Para los grupos de 3º a 6º de primaria, empezaremos a programar en la plataforma Code.org.

Todo el claustro se ha implicado y estamos muy ilusionados con nuestro proyecto.