COMIENZA LA AVENTURA ROBÓTICA.

         Durante el segundo trimestre los alumnos de 6ºA y 6ºB hemos comenzado nuestras primeras programaciones robóticas.

Además de las sesiones formativas, hemos disfrutado de esta iniciación desde la base con ayuda de BEE-BOT.

Mientras el cole esperaba la llegada del resto de Robots, hemos aprovechado las ventajas de BEE-BOT para realizar actividades dentro de nuestro proyecto de Harry Potter.

En esta ocasión los alumnos debían responder las preguntas sobre igualdad en el libro “Harry Potter y la piedra filosofal” a través de un Kahoots presentado.

La actividad ha sido muy divertida, porque aunque BEE-BOT parece una herramienta sencilla, los alumnos debían esforzarse en programar sus respuestas de forma correcta.

                                                                      

 

    APRENDEMOS A PROGRAMAR EN PRIMARIA CON CODE.ORG

    Durante le primer trimestre los alumnos y alumnas de primaria de nuestro colegio han tenido su primer contacto con la robótica y la programación. Los cursos de primaria, de tercero a sexto, han iniciado su conocimiento en programación por bloques en la plataforma code.org.

Cada clase ha tenido asignado el CURSO A, donde han ido paso a paso conociendo cómo mover los bloques, unir y separar, lectura paso a paso de órdenes sencillas, ejecución de programaciones básicas, laberintos, bucles, eventos y mucho más.

Las sesiones han sido cada quince días, con muy buena aceptación por parte de todos. Enseguida se han familiarizado con las actividades y ha surgido la colaboración entre aquellos que iban más avanzados y los que han tenido alguna dificultad para superar algún reto.

El objetivo en el primer trimestre fue conseguir que todo nuestro alumnado tenga unas nociones básicas de programación para que, dentro de muy poco, en el segundo trimestre, puedan trabajar directamente con los robots de suelo que adquirirá el centro gracias al proyecto de innovación CITE STEAM del que formamos parte.

La experiencia ha sido muy buena, enriquecedora e inclusiva, ya que todo el alumnado tiene acceso a las actividades y la plataforma permite respetar el ritmo de cada alumno o alumna en la realización de los retos.

CONFIGURAMOS NUESTROS SPIKE PRIME

Hoy hemos estado configurando los robots que hemos adquirido gracias a la dotación económica de nuestro proyecto CITE Steam.

Contamos con seis pack Spike Prime de Lego que utilizaremos principalmente en los cursos de 5° y 6°. Gracias a la ayuda de los alumnos/as de prácticas de Magisterio todo ha sido más fácil.

Primero teníamos que actualizar cada Hub para que nos permitieran nombrar a cada robot y reconocerlos correctamente a la hora de sincronizarlos con las tablets.

Después hemos seguido los pasos de la aplicación SPIKE que nos ha ayudado a comprobar cada sensor y las posibilidades que tienen.

Ha sido una jornada muy motivadora donde los alumnos/as de prácticas han mostrado gran interés y ganas por empezar a crear actividades relacionadas con la robótica y la programación.

Creemos que los maestros y maestras que se están formando ahora deben conocer las actividades de innovación que se hacen en los centros.

¡EMPEZAMOS!

Este año, en el CEIP Delicias de Cáceres nos hemos propuesto robotizar a nuestro alumnado. Pero primero los profes nos hemos reunido para organizar las actividades que llevaremos a cabo en los diferentes curso.

En nuestro proyecto vamos a trabajar la igualdad a través de la robótica y programación. Para ello partiremos de diferentes cuentos adaptados a los distintos niveles educativos, desde infantil hasta primaria, realizando juegos y retos que también estén relacionados con los contenidos curriculares.

Como todavía no tenemos los robots, hemos empezado con simuladores, tanto de Beebot como de Bluebot. Para los grupos de 3º a 6º de primaria, empezaremos a programar en la plataforma Code.org.

Todo el claustro se ha implicado y estamos muy ilusionados con nuestro proyecto.