Fiesta de baile

 Para terminar el curso hemos organizado una fiesta de baile. Nuestros robots tienen que moverse al ritmo de la música y no parar de bailar hasta que la batería aguante.

Todos los alumnos/as han utilizado diferentes bloques de movimiento, han programado la pantalla del robot para que muestre diferentes emociones, palabras, etc. y algunos han conseguido que emitan su propia música.

Una sesión divertida, genial como cierre del curso, donde todos se han divertido y han comprobado que son capaces de conseguir casi cualquier reto con sus robots.

¡Feliz verano!

Evitamos obstáculos, apostamos por la igualdad

 Los alumnos y alumnas de cuarto de primaria han programado sus robots para evitar obstáculos que nos podemos encontrar en nuestra sociedad.

Han diseñado carteles que hemos ido colocando en cada obstáculo.

Para ello han utilizado sus conocimientos en programación aprendidos hasta ahora, con sensor de distancia y sigue líneas para completar nuestro circuito.

El objetivo principal es concienciar sobre las desigualdades que encontramos en nuestro día a día, diseñando una actividad de robótica en la que el trabajo cooperativo es esencial.

Probamos nuestros Spike Prime

 En las últimas dos sesiones, los alumnos/as de 4° A y B han podido probar los nuevos Spike Prime que hemos adquirido en el centro. Ha sido la primera toma de contacto y ha sido un éxito. 

El objetivo era conocer los movimientos que se pueden realizar con los robots, cómo programar para conseguir la velocidad y la distancia necesaria y calcular giros. Empezamos con unas nociones básicas sobre la aplicación en las tablets y los bloques que debíamos utilizar, las características del robot y el buen uso del material.

Enseguida han programado sus robots con facilidad, ya que durante el primer trimestre tuvieron una formación en la plataforma Code.org que les ha ayudado mucho.

Para terminar, teníamos que conseguir un reto: que nuestro robot dibujara un cuadrado en el suelo. Para ello era necesario que calcularan correctamente los giros y la distancia de cada lado, en nuestra programación hemos utilizado avanzar en segundos.

Ha sido una gran experiencia y ya están deseando resolver más retos.

APRENDEMOS A PROGRAMAR EN PRIMARIA CON CODE.ORG

Este primer trimestre los alumnos y alumnas de primaria de nuestro colegio han tenido su primer contacto con la robótica y la programación.

Los cursos de primaria, de  tercero a sexto, han iniciado su conocimiento en programación por bloques en la plataforma code.org.

Cada clase ha tenido asignado el CURSO A, donde han ido paso a paso conociendo cómo mover los bloques, unir y separar, lectura paso a paso de órdenes sencillas, ejecución de programaciones básicas, laberintos, bucles, eventos y mucho más.

Las sesiones han sido cada quince días, con muy buena aceptación por parte de todos. Enseguida se han familiarizado con las actividades y ha surgido la colaboración entre aquellos que iban más avanzados y los que han tenido alguna dificultad para superar algún reto.

El objetivo de este primer trimestre es conseguir que todo nuestro alumnado tenga unas nociones básicas de programación para que, dentro de muy poco, en el segundo trimestre, puedan trabajar directamente con los robots de suelo que adquirirá el centro gracias al proyecto de innovación CITE STEAM del que formamos parte.

La experiencia está siendo muy buena, enriquecedora e inclusiva, ya que todo el alumnado tiene acceso a las actividades y la plataforma permite respetar el ritmo de cada alumno o alumna en la realización de los retos.