BEE BOT APRENDE VOCABULARIO DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS CON LOS NIÑOS/AS DE INFANTIL 3 AÑOS-AUDICIÓN Y LENGUAJE

 Trabajamos con el vocabulario aprendido en el proyecto LOS JUEGOS OLÍMPICOS a través de la robótica.

 

COMIENZA LA AVENTURA ROBÓTICA.

         Durante el segundo trimestre los alumnos de 6ºA y 6ºB hemos comenzado nuestras primeras programaciones robóticas.

Además de las sesiones formativas, hemos disfrutado de esta iniciación desde la base con ayuda de BEE-BOT.

Mientras el cole esperaba la llegada del resto de Robots, hemos aprovechado las ventajas de BEE-BOT para realizar actividades dentro de nuestro proyecto de Harry Potter.

En esta ocasión los alumnos debían responder las preguntas sobre igualdad en el libro “Harry Potter y la piedra filosofal” a través de un Kahoots presentado.

La actividad ha sido muy divertida, porque aunque BEE-BOT parece una herramienta sencilla, los alumnos debían esforzarse en programar sus respuestas de forma correcta.

                                                                      

 

    APRENDEMOS A PROGRAMAR EN PRIMARIA CON CODE.ORG

    Durante le primer trimestre los alumnos y alumnas de primaria de nuestro colegio han tenido su primer contacto con la robótica y la programación. Los cursos de primaria, de tercero a sexto, han iniciado su conocimiento en programación por bloques en la plataforma code.org.

Cada clase ha tenido asignado el CURSO A, donde han ido paso a paso conociendo cómo mover los bloques, unir y separar, lectura paso a paso de órdenes sencillas, ejecución de programaciones básicas, laberintos, bucles, eventos y mucho más.

Las sesiones han sido cada quince días, con muy buena aceptación por parte de todos. Enseguida se han familiarizado con las actividades y ha surgido la colaboración entre aquellos que iban más avanzados y los que han tenido alguna dificultad para superar algún reto.

El objetivo en el primer trimestre fue conseguir que todo nuestro alumnado tenga unas nociones básicas de programación para que, dentro de muy poco, en el segundo trimestre, puedan trabajar directamente con los robots de suelo que adquirirá el centro gracias al proyecto de innovación CITE STEAM del que formamos parte.

La experiencia ha sido muy buena, enriquecedora e inclusiva, ya que todo el alumnado tiene acceso a las actividades y la plataforma permite respetar el ritmo de cada alumno o alumna en la realización de los retos.

DISCRIMINACIÓN DE FONEMAS-AUDICIÓN Y LENGUAJE

Trabajamos la discriminación de fonemas de forma visual y auditiva a través del método Conofonos.

Reforzamos el contenido con sesiones de robótica con el fin de afianzarlo.

DISFRAZAMOS A NUESTRA ABEJITA

 3ª SESIÓN

Cada niño/a le ha hecho un vestido con motivos del cuento que estamos trabajando en el aula.

Con su vestido de forma geométricas hemos trabajado las figuras en el tapete (formas, color, tamaño...)

JUGAMOS CON BEE BOT

 2ª SESIÓN

Hemos comenzado recordando el cuento "Por un puñado de botones". A continuación, hemos jugado a lanzar un dado de botones y nuestra amiga Bee Bot tenía que desplazarse por la resta numérica tantos pasitos como botones salgan en el dado.

La segunda actividad consistía en practicar la suma utilizando el dado de botones y otro de números.

Lanzaban los dados, realizaban las sumas y la abejita nos ayudaba a saber si la solución era la correcta.

ROBÓTICA 5 AÑOS

1ª SESIÓN

Para comenzar introduciendo a los alumnos/as de 5 años en el proyecto de robótica han comenzado viendo el audiocuento "Por un puñado de botones", en el cual se trata el tema de la diversidad familiar.

Posteriormente hemos presentado a la abejita Bee Bot. Han conocido y practicado sus posibles movimientos.