¡Adivinemos el lado!

El alumnado sigue avanzando en el conocimiento de la programación básica que rige el movimiento del bee-bot. Realizando diferentes actividades, los alumnos asumen el papel del bee-bot y ejecutan las órdenes sencillas que les suministra la maestra, emulando los botones que controlan esta máquina.

¿QUIÉN ES ESTA SIMPÁTICA ABEJA?

 En la segunda sesión de robótica les presentamos a los "peques" a nuestra simpática abeja Bee bot.

Al llegar a clase nos encontramos en la alfombra una abeja y todos emocionados la querían tocar y coger. Les mostré cómo podíamos hacer para que pudiera desplazarse a saludarnos uno a uno.

Después de conocer a nuestra nueva amiga recordamos el cuento por un puñado de botones, para realizar actividades de robótica relacionadas con el cuento.

* La primera actividad consistía en tirar un dado donde aparecen botones. Tenían que saltar hasta el número que representa la cantidad de botones del dado.

*Posteriormente hemos realizado la misma actividad pero con la abeja Bee bot. De esta forma hemos trabajado el simple desplazamiento de ir hacia delante, sin giros.

INICIAMOS ROBÓTICA A TRAVÉS DE CUENTOS

En el primer trimestre comenzamos  a introducir a nuestros pequeños en el mundo de la robótica a través de cuentos en los que trabajamos la igualdad, realizando juegos globalizados con todas las áreas de infantil.

En esta ocasión hemos comenzado visualizando el precioso cuento “ Por un puñado de botones”...

Y a continuación a jugado con botones haciendo las siguientes actividades:

* Realizan series (colores, formas...) con las tarjetas de botones:

* Clasifican botones por colores:

* Y por último, asociaron las tarjetas de números, con los dedos de la mano y tarjetas de botones:

CONFIGURAMOS NUESTROS SPIKE PRIME

Hoy hemos estado configurando los robots que hemos adquirido gracias a la dotación económica de nuestro proyecto CITE Steam.

Contamos con seis pack Spike Prime de Lego que utilizaremos principalmente en los cursos de 5° y 6°. Gracias a la ayuda de los alumnos/as de prácticas de Magisterio todo ha sido más fácil.

Primero teníamos que actualizar cada Hub para que nos permitieran nombrar a cada robot y reconocerlos correctamente a la hora de sincronizarlos con las tablets.

Después hemos seguido los pasos de la aplicación SPIKE que nos ha ayudado a comprobar cada sensor y las posibilidades que tienen.

Ha sido una jornada muy motivadora donde los alumnos/as de prácticas han mostrado gran interés y ganas por empezar a crear actividades relacionadas con la robótica y la programación.

Creemos que los maestros y maestras que se están formando ahora deben conocer las actividades de innovación que se hacen en los centros.

Codey Rocky llega a nuestras aulas

¡Por fin han llegado los robots a nuestro centro!

Beebot ya estaba visitando las aulas de infantil y hoy, Codey Rocky se ha presentado a los alumnos de 4° de primaria B.

Ha sido muy emocionante, todos estaban deseando ponerlos en marcha y demostrar todo lo que ya han aprendido en programación a través de Code.org.

Codey Rocky es un robot de suelo sencillo y fácil de programar. Nos hemos descargado las aplicaciones de Makeblock en nuestras tablets para poder ver todas las posibilidades que tiene.

Gracias a la aplicación de mblock podremos programar en un entorno similar a Scratch, muy intuitivo y guiado paso a paso.

Aunque hemos tenido problemas de conectividad, la sesión ha resultado muy motivadora y todos los alumnos y alumnas del grupo 4° B están deseando recibir a Codey Rocky de nuevo.

Igual o diferente

 En la clase de 1° hemos trabajado los conceptos igual y diferente. Nuestro proyecto comienza con un cuento, "Rosa Caramelo", donde nuestro personaje es diferente a los demás.

Con la ayuda de Beebot y nuestra pizarra digital hoy hemos buscado formas geométricas iguales y diferentes. Hemos comparado las formas, colores y posiciones.

Esta actividad nos ha ayudado a centrar nuestra atención, respetar turnos, y darnos cuenta de que estamos rodeados de diversidad, lo que hace a nuestro mundo mucho más enriquecedor.

DISFRAZAMOS A BEE BOT

    En esta sesión hemos decidido que nuestra abejita quedaría más bonita con un disfraz personalizado por cada niño/a. 

    Cada alumno/a ha pintado un disfraz diferente pegándole pegatinas para hacerlo más original.

    Después, hemos mostrado entre todos los disfraces y  probándolos en la abejita.